培養(yǎng)經(jīng)營意識，提升管理水平，賦能干部團(tuán)隊 —鴻途計劃“起航&遠(yuǎn)航培養(yǎng)項目”第三、四期培訓(xùn)
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根據(jù)佰鴻集團(tuán)三步走的戰(zhàn)略規(guī)劃指導(dǎo)思想，以業(yè)務(wù)導(dǎo)向為經(jīng)營戰(zhàn)略的第一支撐，結(jié)合集團(tuán)打造成高效創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織要求，為了促進(jìn)團(tuán)隊整體專業(yè)技能的提高，實現(xiàn)以人才驅(qū)動組織的人力資源戰(zhàn)略意圖，從根本上改善與提升各級管理者的管理水平與團(tuán)隊打造能力，更好地賦能業(yè)務(wù)，有效達(dá)成經(jīng)營目標(biāo)，打贏人才保衛(wèi)戰(zhàn)、打通人才發(fā)展機(jī)制，由集團(tuán)人力資源中心發(fā)起，于2022年3月25日與30日正式開展了佰鴻集團(tuán)管理進(jìn)階項目-“鴻途計劃”起航&遠(yuǎn)航計劃培養(yǎng)項目第三期及第四期培訓(xùn)。
第三期培訓(xùn)以商業(yè)畫布為主題，由集團(tuán)人力資源中心組織發(fā)展經(jīng)理-張澤坤作為講師進(jìn)行了精彩地分享與工具傳授，本培訓(xùn)第一階段，講師率先引入了商業(yè)畫布的基本概念及九大構(gòu)成要素，第二階段，通過瑞幸咖啡等經(jīng)典案例的引入和具體分析，進(jìn)一步闡述了商業(yè)畫布的簡單運(yùn)行邏輯，并結(jié)合實際情況，通過引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行模仿和制作商業(yè)畫布，幫助學(xué)員更好的理解商業(yè)畫布的基本原理及邏輯關(guān)系。
第三階段，用商業(yè)模擬來體會商業(yè)畫布，培訓(xùn)現(xiàn)場按照不同職能及業(yè)務(wù)板塊分為五個小組進(jìn)行商業(yè)畫布模擬，以工作坊的形式，在培養(yǎng)各管理層經(jīng)營意識，捋清經(jīng)營思路的同時，結(jié)合現(xiàn)場模擬演練，掌握商業(yè)畫布的應(yīng)用方法，以此更好地形成各部門之間的聯(lián)動和緊密配合，并協(xié)助輸出本部門的商業(yè)畫布，為部門后續(xù)的管理工作開展提供指引，為業(yè)績的保障和達(dá)成在共識的基礎(chǔ)上提升效率。
第四期培訓(xùn)以新生代的管理為主題，由集團(tuán)人力資源中心人才發(fā)展經(jīng)理-楊程麟作為講師進(jìn)行了精彩地分享與工具傳授，講師引入科學(xué)的管理模型和管理工具，協(xié)助各管理者提升與下屬的溝通、激勵等管理活動。
培訓(xùn)開篇，首先以職場年齡分布現(xiàn)狀為切入點，結(jié)合現(xiàn)場調(diào)研及大數(shù)據(jù)分析，引出新生代團(tuán)隊管理的差異性與重要性。
接下來，分別通過對不同年齡層的職場必備素養(yǎng)進(jìn)行對比分析，總結(jié)出針對新生代，尤其是95后職場新人的特點及對管理者角色定位與職責(zé)的認(rèn)知，以此引出BREAK管理法，并通過具體職場案例的引入和分析，時間管理及XY理論的內(nèi)容嵌套，結(jié)合對喬哈里視窗，正確理清正面反饋與負(fù)面反饋的應(yīng)用效果，幫助學(xué)員更好的掌握與新生代員工的溝通方法及談話思路。
最后，以團(tuán)隊合作的形式，通過六頂思考帽的原理應(yīng)用，展開現(xiàn)場討論及模擬，進(jìn)一步幫助學(xué)員提升對六頂思考帽的熟練掌握能力，為日后的團(tuán)隊共創(chuàng)及群策群力提供良好的工具，以更好的幫助管理者開展團(tuán)隊管理工作。
至此，鴻途計劃—起航&遠(yuǎn)航計劃前四期培訓(xùn)就暫告一段落，有效的管理工具輸出可以幫助各級管理者在管理活動中提升團(tuán)隊效率，相信四期培訓(xùn)的落地能夠幫助各部門更加清晰和明確未來的戰(zhàn)略路徑和執(zhí)行策略，迅速理清目標(biāo)，達(dá)成內(nèi)部的深度共識。培訓(xùn)的結(jié)束是執(zhí)行的開始，相信通過四期的培訓(xùn)課程，各級管理者都有所收益，希望在后期的工作當(dāng)中，能夠?qū)W以致用，將理論逐步應(yīng)用到實際管理工作當(dāng)中，以實際業(yè)績產(chǎn)出為參考，真正達(dá)到賦能業(yè)務(wù)的培養(yǎng)計劃初衷，為2022年經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成提供強(qiáng)有力的支持！
